Дневник пользователя Gli

Подскажите, где купить в Пензе? И у кого была какие отзывы? Или не раздвижная, а просто маленькая, где-нибудь 150 см длиной.

"Стоит ли награждать ребенка дополнительно за то, что он хорошо себя ведет? При этом имеется в виду плата деньгами за хорошие оценки, за помощь по дому, за соблюдение режима. Вопрос этот вызывает много споров. На мой взгляд, платить нельзя ни за отметки, ни за мытье посуды, ни за самостоятельное вставание, уборку кровати, чистку зубов, приготовление себе завтрака в школу (этот список взят из практики одной семьи, где существовал настоящий прейскурант стоимости подобных «достижений» детей). Ребенок вовлечен в повседневные дела и должен выполнять их – это разумеется само собой. Платить за них ребенку – значит сбивать его с толку, лишать его представлений о долге, помощи, бескорыстном труде и семейных взаимоотношениях.
Интересно, что дети сами могут чувствовать порочность такой практики. Следующую короткую историю рассказал один отец. Он заметил, что, вообще говоря, в их семье время от времени практиковались небольшие поощрения детей за хорошее поведение, но однажды вечером шестилетний сын сделал ему «неожиданный подарок», который обрадовал его и одновременно заставил задуматься. Мальчик встретил отца со словами: «Пап, я сегодня сделал доброе дело: помог бабушке на ночь разложить диван. Только ты меня за это ни в коем случае не награждай. А то, какое же это доброе дело, если за него дают награду?!»."

Юлия Гиппенрейтер: «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»

"Дети рождаются с неодинаковыми внутренними физиологическими и психологическими системами и обращение с ними должно ориентироваться на эти различия. Некоторые младенцы явно рождаются с внутренним ритмом: они знают, когда они голодны или устали, когда им нужно помочиться или освободить желудок. Все, что требуется от вас, — это следовать их желаниям. Например, кормление по потребности с этими детьми проходит превосходно. Однако есть и другие дети, которые, видимо, не обладают четким механизмом саморегуляции. Следовать их потребностям — значит ставить их в тупик. У них не имеется ни малейшего представления о том, когда они проголодаются или устанут, и, когда они действительно хотят есть или спать, они реагируют на это истерикой. Видимо, у них отсутствуют внутренние сигналы, предупреждающие их о том, например, что им надо попроситься в туалет. Эти дети нуждаются во внешнем расписании, в том, чтобы их жизнь приобрела некоторую упорядоченность. То же относится и к дисциплине. Одному ребенку практически не нужен внешний контроль, в то время как другой не способен контролировать свои порывы, которые постоянно толкают его к неприятностям, если он лишен четких правил и предписаний.

Бойтесь экспертов, дары приносящих! Жизнь слишком таинственна, а развитие — слишком сложная вещь, чтобы иметь на все всеобъемлющий ответ. Каждая новая теория вносит свой вклад в наше понимание, но ни одна из них никогда не даст ответа на все сомнения родителей. Вокруг много людей, которые хотят стать вашим персональным «гуру», хотят сказать вам, что точно нужно делать, чтобы разрешить все ваши проблемы. Для таких людей существует только один ответ: «Не зовите меня, я позову вас!»

В этой книге я согласна с большинством постулатов.

"они ей напоминали образ маленького чиновника с мертвым лицом в одном учреждении, куда пришлось зайти в те дни, когда ее и Лужина гнали из канцелярии в канцелярию ради какой то бумажки. Чиновник был обидчивый и замученный, и ел диабетический хлебец, и, вероятно, получал мизерное жалованье, был женат, и у ребенка была сыпь по всему телу. Бумажке, которой у них не было и которую следовало достать, он придавал значение космическое, весь мир держался на этой бумажке и безнадежно рассыпался в прах, если человек был ее лишен. Мало того: оказывалось, что Лужины получить ее не могли, прежде чем не истекут чудовищные сроки, тысячелетия отчаяния и пустоты, и одним только писанием прошений было позволено облегчать себе эту мировую скорбь. Чиновник огрызнулся на бедного Лужина за курение в присутственном месте, и Лужин, вздрогнув, сунул окурок в карман. В окно был виден строящийся дом в лесах, косой дождь; в углу комнаты висел черный пиджачок, который чиновник в часы работы менял на люстриновый, и от его стола было общее впечатление лиловых чернил и все того же трансцендентального уныния. Они ушли, ничего не получив, и Лужина чувствовала, словно ей пришлось повоевать с серой и слепой вечностью, которая и победила ее, брезгливо оттолкнув робкую земную мзду – три сигары. Бумажку они получили в другом учреждении мгновенно. Лужина потом с ужасом думала, что маленький чиновник, уславший их, представляет себе, вероятно, как они безутешными призраками бродят в безвоздушных пространствах, и, быть может, все ждет их покорного, рыдающего возвращения." В. Набоков.

Альберто Моравиа замечательно сказал о скуке в своем романе с одноименным названием: "Для большинства людей скука- это нечто противоположное состоянию, которое испытываешь, приятно проводя время, развлекаясь, а развлекаться - это значит отвлекаться, забываться. Скука для меня — это ощущение неполноты, недостаточности окружающей меня реальности, ее скудости, ее несоответствия собственным возможностям. Если прибегнуть к сравнению, я могу уподобить свое состояние в тот момент, когда — я скучаю, ощущениям человека, который в зимнюю ночь спит под слишком коротким одеялом: натянешь его на ноги — мерзнет грудь, натянешь на грудь — мерзнут ноги, и в результате так и не удается толком заснуть". Так что же такое скука? Не так она и проста, как кажется.

"Если б только могло быть (чего, впрочем, по человеческой натуре никогда быть не может), если б могло быть, чтоб каждый из нас описал всю свою подноготную, но так, чтоб не побоялся изложить не только то, что он боится сказать и ни за что не скажет людям, не только то, что он боится сказать своим лучшим друзьям, но даже и то, в чем боится подчас признаться самому себе, — то ведь на свете поднялся бы тогда такой смрад, что нам бы всем надо было задохнуться. Вот почему, говоря в скобках, так хороши наши светские условия и приличия. В них глубокая мысль — не скажу, нравственная, но просто предохранительная, комфортная, что, разумеется, еще лучше, потому что нравственность в сущности тот же комфорт, то есть изобретена единственно для комфорта.."
Достоевский.
И не знает Достоевский, что это уже свершилось! Ну или частично свершилось...

Продолжаю читать о методах воспитания детей в разных странах мира. На этот раз мне подарили книгу Тинатин Мжаванадзе "А также их родители"
Это блогер, автор "Грузинской домашней кухни". Аннотация:
"Все дети в мире скроены по одному лекалу: они считают своих родителей всемогущими богами и не подозревают, сколько страхов и сомнений кроется за гладким фасадом уве­ренных взрослых лиц. Родители ведь постоянно ошибаются! И потому им будет полезно взглянуть, как строится воспита­тельный процесс у других. А вдруг на самом деле у них самих все очень даже неплохо, или, наоборот, надо срочно спасать положение?! Эта книга — признание в том, какие небезупреч­ные на самом деле взрослые, но все их косяки — от чрезмерной любви к детям."
Написано легко, в стиле жж, откуда, собственно, и вышла эта книга (ну я так думаю). Не порадовало одно - обилие жаргонных словечек в книге такого толка. Ну и разные перегибы, имхо, автор иногда чрезмерно увлекается, "ради красного словца", потому как быть некоторых описываемых ситуаций прямо-таки не может. Но в целом впечатление хорошее, хочется читать, и читать, начать жж что ли читать...

Кто-нибудь заказывал? и с каких сайтов, как происходила доставка? что-то и хочется, и колется.

Сыну 2 года 2 мес. Уже вторую неделю наотрез отказывается спать днем, хотя вид имеет после обеда вялый и вообще очевидно хочет спать. Режим соблюдается. Ночью спит с 21-22 до 8-9 утра. Когда спал днем последние несколько месяцев невозможно было уложить ночью. В полной темноте по 2 часа с песнями и плясками укладывались. Отстать от него или что-то еще попробовать, какие методы еще есть? После обеда тихие игры, книжки читаем на кровати, как спать - нет. Рано ему еще от сна отказываться. А может, это временное явление?

Много всякой информации - дескать, приучайте детей помогать по хозяйству с пеленок. Вот пока у него есть желание - всячески поощряйте - стирать платочки, подметать, вытереть тряпкой, помыть пол рядом. Это все хорошо, конечно, но на этом этапе для ребенка все это всего лишь игра. Когда он поймет, какая это рутина, все начнет делать из-под палки. К тому же я уверена, что человек всегда склонен к чему-то одному - или готовить, или вещи аккуратно складывать, или пол мыть. И крайне сложно и невозможно даже воспитать прям таких помощников-помощников, позволяя в 2 года играть в мытье полов, например. Позволять, конечно, надо, может быть, и поощрять. Но я не буду делать на это никаких ставок, это всего лишь очередная игра. А во все эти фразы, типа, приучить ребенка к аккуратности можно только до 3 лет - я лично не верю. И если мне это в данный момент неудобно, не буду по полчаса умиляться такой "помощи" во имя будущих свершений.