Девочки, у меня такая беда,иначе никак не назову. Моей дочке через месяц 4 года и вот уже почти как год она категорически отказывается слушать сказки, да и вообще книги. Какие только не покупали: развивающие, иллюстрированные, панорамки... У нас на все один ответ- "Ну, мне скучно". По-всякому читала, естественно, с интонацией, с рассуждениями, с остановками, непринужденно. Заинтересовать не могу. До 3 лет слушала, но не охотно, чаще отбирала и смотрела на картинки и сама " читала" по ним, как бы "рисовала" сказку по изображениям. Я была не против такому сюжету-помогает развить мышление. Но у нас сошло чтение на нет. И сейчас, когда я беру книгу, она ее выхватывает, сажает меня и заставляет меня слушать, что она мне там "начитает".
Ну вот как ее заинтересовать? Хочется читать...никак.
На память сказки может иногда послушать, но чаще на середине останавливает и опять же ее любимое "Ну скучно".
Было ли у кого так? Как приучили любовь к чтению, книге?
Комментарии
Юля, если ты ко мне сможешь прийти с дочкой, попробуете почитать с говорящей ручкой "знаток". Мое дите может по часу с ней сидеть, вдруг твоей понравиться.
у нас говорящих много. ручки нет, конечно. но такое ей не интересно. у нас тачки на уме, всякие модельки...
Юля, у нас также с сыном было - вообще не могли никак приучить к чтению. При этом девченки обе слушают книги с удовольствием месяцев с 9-10. Сын так и не слушал. "Давай поговорим об этом завтра" - любимая отговорка была. Стал читать и слушать, когда сам читать научился, лет с 6.
ох .....а так хочется ей читать....
а сейчас сын с удовольствием читает? или надо?
Сейчас стараюсь подбирать что-то, что ему интересно - тогда читает с удовольствием... По программе - с большим натягом!
Юль, попробуй не сама купить книгу ( вот даже не сомневаюсь, что все они у тебя яркие и хорошо иллюстрированные), а вместе с дочкой выбирать. Увлекается она тачками, так во время игры как-нибудь скажи, что ведь и про них есть очень интересные сказки или спроси про кого она хотела бы почитать, потом вместе походите по книжным магазинам , повыбирайте.
А сама при ней читаешь? Ну как образец для подражания, чтоб видела доча, что это интересное задание.
У нас любовь к чтению как-то сама собой появилась. В тот период мы с мужем зачитывались Пауло Коэльо.Мы читали книги по очереди, причем одновременно одну и ту же, обсуждали прочитанное, я помню то чувство дикого восторга, когда дочитала "Алхимика", так распирало, что мужу на работу звонила поделиться эмоциями. Потом бегала в поисках очередной книги. Вот, может, видя такую заинтересованность, и сыну хотелось быть поближе к книгам .Сын всегда перед сном заслушивался, чтение было обязательным ритуалом, а самым серьезным наказанием за непослушание в его 3-4 года было именно "сегодня останешься без чтения". По попе я шлепать как-то не умею, кричать тоже, а вот без сказки оставить могла. В 3 года сам начала буквы соединять, в 5 прилично читал.
А еще важно остановиться на самом интересном месте и сказать" А что было дальше, мы узнаем завтра"
Сейчас парню 11, читает столько, что я переживаю за его глазки, за 2 недели в лагере прочитал 4 книги , каждая не менее 200стр. Знаешь, как приятно было, когда он мне смс прислал дня 3 назад "Мам, дочитал, книга супер, купи еще этого автора, читаю взахлеб".
добавлю, что с таким читающим братом и 5-летняя доча тоже естественно любовь к книжкам испытывает, в библиотеку ходим все вместе, перед сном теперь ей читаю
Идем в этом направлении. Покупаем сейчас Дисней с моделями "Тачки". Минут 5 удалось удержать и прочитать хоть что-то из этого журнала.
В магазины ходим и всегда останавливаемся перед книжными лавками. Она с удовольствием сама выбирает и на этом заканчивается. Дома еще разок полистает. Потом выдает- Я ее уже прочитала.
Виню еще,что она у меня большая непоседа. Сидеть на месте мы не можем. При детях,если есть возможность, я читаю. Дочка видит это, отбирает книгу(журнал) и переключает внимание на другое что-то.
Вот у меня младшенький, так он любит слушать, когда я ему рассказываю, мы засыпаем либо с пением песен,любые жанры, наоборот колыбельные не любит, а всякие "Валенки", да "Шумел камыш", конечно, утрировала, но пою все, что в голову взбредет. Днем читаю ему, сажаю в манеж, иначе рвем листочки). Даю ему картонные книги, он их листает сам, очень нравится рассматривать картинки, вместе разглядываем, я вижу,как ему интересно, а вот вспоминаю дочку, у нас и в детстве этого не было, а ведь Уле в раза было больше внимания, всякие развивайки и посиделки вечерами дома за книгой. Ну вот никак у нас не складывается с чтением(. Я в детстве под одеялом с фонариком читала, муж тоже любитель... а вот доча....тешу себя,что проснется в ней такое чувство.
У нас также и с занятиями, нет желания вообще. Научилась писать "МА-ма и па-па" и все на этом. Не хочет. У нас с математикой лучше. Считаем до 15 быстро. Понимает уже складывание и вычитание по предметами до 10. Правда,своеобразно, но правильно(считает по пальцам)
Ну и не дави.5 минут слушает - и это хорошо. Иначе вообще отвращение выработается и из вредности слушать не будет.
Надя,совсем не давлю. У нас вообще нет такого "Надо", не хочешь, не надо. Но предлагаю постоянно. А чаще говорю, ну раз не хочешь, пойду я сама узнаю,что там произошло с девочкой или др героем, она бежит, отбирает книгу, смотрит картинки, рассказывает свою версию)))) В общем, мы выдумывать любим, не спорю,это хорошо, воображение у нас работает отлично, но все же хочется ЧИТАТЬ ВМЕСТЕ
Уля не читатель, Уля-писатель!
Вам наверно надо сочинять книги))
да уж, сочинять любит, иногда такое выдаст, хоть стой, хоть падай)
Ну и всё нормально, не переживай, пусть выдумывает. У нас такой период был, прочитали сказку про Феньку, книга небольшая, так мы потом месяца 2 придумывали истории из этой же серии "Как Фенька в зоопарк ходила" , "Как Фенька в отпуске побывала" и т.д. Причем здорово так получалось, Анютка даже стиль автора переняла и в той же манере излагала свои истории. Вот те пару месяцев мы и не читали практически, только фантазировали.
у нас уже год длится...ох, будем наблюдать)
Расскажу про себя,я на слух очень плохо информацию воспринимаю,люблю сама смотреть в книгу и читать,представлять,аудиокниги не идут совсем. Может у дочки тоже зрительное восприятие сильнее, чем слуховое (не знаю как точно объяснить),тем более ты говоришь,любит листать и "читать" сама)
это любит, а вот,чтобы мне почитать, не дает.
у нас поезд в субботу, накупила книг ей по интересам, ну и классику любимую возьму. Очень надеюсь, что в поезде ей сидеть будет скучно и мы почитаем)))
Обычно в поезде скучно родителям, а не детям. Они объединяются и вместе носятся по вагону. Моя любит книжки, в поезд специально новую купила, но читали только перед сном
у нас купе. не думаю,что я выпущу ее из него
Мы ходили в школу раннего развития, как раз с 4-х лет, научились читать по методике кубиков Зайцева, после этого интерес к чтению еще больше усилился. Последнее время сын слушает аудио-сказки и читаю ему, в основном Носова, в данный момент Незнайку, до этого обожал рассказы типа "Автомобиль", "Леденец", книга у нас старая, без картинок, слушал без отрыва. Да и еще обожал Автомобильчика Бипа слушать. Еще покупала ему книжки-мальчишки http://www.labirint.ru/series/23369/ и такую серию http://www.labirint.ru/series/22585/, он недорогие, но как раз по теме машинок, запоминал наизусть, садился и "читал" слово в слово, даже знал когда листок перевернуть!
Про машинки у нас есть книги, она их наизусть знает. Но опять же,чтобы вместе читать,нет и нет. Я сидела вдалеке и читала,она своими делами занималась, играла, но потом стала повторять за мной,т.е слушала,п.ч иногда перебивает и за меня воспроизводит предложения
Юль, если у дочери нет гиперактивности, то я думаю, не стоит заморачиваться на эту тему. Значит на самом деле она у тебя "писатель". Подбирай мультики по основным русским народным сказкам и сказкам Пушкина, чтобы она из знала. А любовь к чтению придет позже, когда сама научиться читать или совсем не придет (ну эт как получится). Сейчас многие, не только дети, но и взрослые не читают художественную литературу, и ничего, как-то живут. Лучше развивай в ребенке талант к сочинению, раз уж он есть. Объясни, что в каждой сказке должен быть хоть самый простенький сюжет: что было-что сделали (что случилось)-чем дело кончилось. Потом, когда будет чуть взрослее, добавишь, что должен быть еще и смысл, как говориться "чему нас учит эта сказка". А потом будете усложнять сюжеты, добавлять эпитеты. В школе ей это очень понадобится, легче будет писать сочинения, которые сейчас задают уже в 1 классе.
Если же имеется гиперактивность, даже если такой диагноз не стоит, но ты видишь сама, что ребенок не сидит на месте и 15 минут во время игры, рисования, не играет спокойно в песочнице, а носится как угорелая, всюду залезет, на всех скамейках посидит, на всех качелях покатается и всё это за 5 мин, то нелюбовь к чтению из-за гиперактивности. Тогда стоит обратиться к неврологу, но скорее лечить не таблетками, а поделать массаж, физиопроцедуры, иначе потом будут трудности в школе, ребенок не сможет высидеть урок.
я думаю о гиперактивности, но обращусь попозже к специалистам, все же думаю,что активная просто. Она любит очень рисовать красками, просидит и час, фломастеры идут хорошо, у нее богатое воображение на рисование, рисует уже картинами все связано.
я вот озадачилась давно, вчера тему создала, а сегодня чисто случайно встретилась с девочкой в магазине, она психолог в школе, рассказала ситуацию, немного она из меня выпытала, что и как дочка любит,немного успокоила...у нас не все так плохо, активные мы просто)))) Больше заниматься с ней, ну и ненавязчиво чуток читать,хоть по 2 строчки, позже она сама подтянется
моей дочке тоже 4 года, у нас наоборот, без книги спать не ляжет, читай и все, мне иногда так лень просто, говорю не буду читать, плакать начинает и уговаривать. Она в меня наверное, я очень люблю книги читать, в школе прям зачитывалась и лежа и стоя и в кровати, вот зрение то и посадила от чтения. Вот аудиосказки не пробывали ни разу, надо скачать. А так мы уже в библиотеку ходим книги берем. Сейчас после прочтения прошу рассказать о чем прочитали, останавливаюсь при прочтении задаю вопросы про сюжет и героев, рассказывает.
молодцы)
у нас если послушает, тоже расскажет об услышанном, память хорошая. аудиосказки не хочу,боюсь,они усугубят и не без того сложную обстановку с книгой
а мне кажется не стоит переживать, не хочет читать и не надо, не пришло значит ее время читать. просто рассказывайте ей сказки или стихи во время каких то занятий, например, готовите кушать, а она рядом или гладите...и т.д. если любит сочинять и додумывать, может стоит попробовать в стихах. вы начинаете строчку, а она пусть подбирает рифму или просто фантазирует.
мы так играем в слова. придумали игру-"закончи фразу". Дочка любит. Либо в ассоциации)
Девочки, может не совсем в тему, но кому нужны книги по школьной программе или просто для себя, для души - у нас большая домашняя библиотека, книги разных жанров, классика, в основном советских времён, у нас от родителей досталось и плюс мы сами накупили, оказалось много двойных экземпляров или повторений - продаю недорого!
Район центра, ул. Московская внизу, тел. 8-909-320-32-34.
Списки книг по школьной программе можно отправлять мне на почту, отвечу всем victoria78loc@yandex.ru
Лунтик творит чудеса!
Все советы, здесь оставленные, можно смело брать на вооружение. Особенно действенно, на мой взгляд, оставлять продолжение чтения на следующей день. Не закрытый интерес.